Page 49 - คู่มือประกันคุณภาพการฝึกอบรม ปี 2566-2570
P. 49

ตารางที่ ๓ การดําเนินงานของ รร.สธ.ทบ. ตามนโยบาย (นโยบายเฉพาะ)
                                                                          คาเปาหมาย           การประเมินผล
                                   งานและกิจกรรม
                                                                   ๖๖  ๖๗  ๖๘  ๖๙  ๗๐         การปฏิบัติงานแตละป
                  ๒. ปรับปรุงระบบการวัดผลการฝกอบรม และการศึกษาหลักสูตรหลักประจําใหสามารถสะทอนวัตถุประสงคโดยรวมของ
                        หลักสูตร
                        ๒.๑ รอยละของความกาวหนาในการพัฒนาระบบการวัดผลการ
                               ฝกอบรมที่สะทอนความสามารถของนายทหารนักเรียน
                               รายบุคคลตามวัตถุประสงคหลักสูตร ระบุระบบการวัดและ
                               ประเมินผล...............................
                        ๒.๒ ความสําเร็จของการนําระบบการวัดและประเมินไปใชเปน
                              พื้นฐานในการเลือกตําแหนงที่อยูของนายหารนักเรียน
                        ๒.๓ ความสําเร็จของการนําการวัดผลและประเมินผลไปใชอยาง
                              ยุติธรรมและมีมาตรฐาน ไมเกิดขอรองเรียน
                  ๓. ปรับปรุงหลักสูตรใหสามารถรองรับการจัดการฝกอบรมผานสื่ออิเล็กทรอนิกส  (E-learning)
                        ๓.๑ รอยละความกาวหนาในการดําเนินการปรับปรุงและพัฒนา
                             หลักสูตรใหสามารถรองรับการจัดการฝกอบรมผาน
                              สื่ออิเล็กทรอนิกส  (E-learning)
                        ๓.๒ จํานวนวิชาที่มีการประเมินผลการฝกอบรมผาน
                              สื่ออิเล็กทรอนิกสไดอยางมีประสิทธิภาพ
                  ๔. ปรับปรุงหลักสูตรนายทหารบกอาวุโส
                        ๔.๑ รอยละของความกาวหนาในการปรับปรุงและพัฒนา
                               หลักสูตรนายทหารบกอาวุโส (ตามนโยบาย ทบ. )
                        ๔.๒ ผลการประเมินการปฏิบัติงานของผูสําเร็จการฝกอบม
                  หมายเหตุ
                       สถานศึกษาสามารถปรับกิจกรรมใหสอดคลองกับนโยบายและบริบทหรือแผนพัฒนาของสถานศึกษา

                       โดยปรับการกําหนดคาเปาหมายเปนเชิงปริมาณ หรือเชิงคุณภาพได ตามความเหมาะสม
                  ๒.๔ โรงเรียนนายสิบทหารบก
                  ตารางที่ ๔ การดําเนินงานของ รร.นส.ทบ. ตามนโยบาย (นโยบายเฉพาะ)

                                                                          คาเปาหมาย           การประเมินผล
                                   งานและกิจกรรม
                                                                   ๖๖  ๖๗  ๖๘  ๖๙  ๗๐         การปฏิบัติงานแตละป
                  ๑.  ใหการฝกอบรมแก นนส. เพื่อใหเปนผูมีคุณลักษณะผูนํา มีความรูวิชาการตามมาตรฐานหลักสูตร
                  ๑.๑ ผลการประเมิน นนส. ดานการมีคุณลักษณะผูนําที่ดี  มีวินัย
                        มีความกลาหาญ เสียสละ รูแบบธรรมเนียมของ ทบ.
                        มีอุดมการณในการอุทิศตนเพื่อชาติ ศาสน กษัตริย
                           และประชาชน อยูในระดับดีมาก (รอยละ......ของ นนส.)
                  ๑.๒  ผลการประเมินความรูวิชาชีพเฉพาะเหลาของ นนส.ทบ.
                         แตละนาย จาก สายวิทยาการ อยูในระดับดี/เปนไปตามเกณฑ
                         มาตรฐานหลักสูตร (รอยละ......ของ นนส.) โดย รร.เหลา เปน
                         ผูประเมินให รร.นส.ทบ. ภายใน ๒ เดือน หลังเขารับการ
                         ฝกอบรม ณ รร.เหลา)






                                                                คูมือการประกันคุณภาพการฝกอบรม พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๗๐   ๔๔
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54