Page 40 - คู่มือประกันคุณภาพการฝึกอบรม ปี 2566-2570

๓. ปรับปรุงหลักสูตรใหสามารถรองรับการจัดการฝกอบรมผานสื่ออิเล็กทรอนิกส (E-learning)
รวมถึงการประเมินผลการฝกอบรมผานสื่ออิเล็กทรอนิกส ใหเปนมาตรฐาน สามารถวัดผลการปฏิบัติไดอยาง

มีประสิทธิภาพ
๔. ใหการฝกอบรมในหลักสูตรหลักประจําแกนายทหารสัญญาบัตรของกองทัพบกทั้งทางยุทธวิธี
เสนาธิการกิจ และการชวยรบระดับกองพลและกองทัพนอย เพื่อใหมีความสัมพันธตอเนื่องไปยังหนวยระดับ
ยุทธการ และสามารถปฏิบัติหนาที่ผูบังคับบัญชาและฝายอํานวยการระดับสูงในการปฏิบัติงานตามแผนปองกัน
ประเทศไดอยางแทจริง

๕. พัฒนาหลักสูตรศิลปศาสตรเพื่อผลิตมหาบัณฑิตทางดานการทหาร ยุทธศาสตร และ
ความมั่นคงที่มีขีดความสามารถในการวิจัย ซึ่งสามารถนําไปประยุกตใชกับบริบทของสังคมและกองทัพไทย
ไดอยางเหมาะสม มีภาวะผูนําสูงและมีจิตสํานึกในการเสียสละและการใหบริการสังคม

๖. ปรับปรุงหลักสูตรนายทหารบกอาวุโส ใหมีเนื้อหาสอดคลองและเหมาะสมกับวิทยฐานะของ
ผูเขารับการฝกอบรม และการศึกษาและระยะเวลาการฝกอบรม และการศึกษา ทั้งทางยุทธวิธี เสนาธิการกิจ
การชวยรบ การพัฒนาประเทศ และการบริหารของหนวยระดับกองทัพนอย กองพล มณฑลทหารบก หรือ
หนวยเทียบเทาขึ้นไป เพื่อใหสามารถปฏิบัติหนาที่ระดับหัวหนากองหรือเทียบเทาได

โรงเรียนนายสิบทหารบก

๑. ใหการฝกอบรมแกนักเรียนนายสิบเพื่อใหเปนผูมีคุณลักษณะผูนําที่ดี มีวินัย มีความกลาหาญ
เสียสละ รูแบบธรรมเนียมของกองทัพบก มีอุดมการณในการอุทิศตนเพื่อชาติ ศาสน กษัตริย และประชาชน
และมีความรูเพียงพอสําหรับเขารับการฝกอบรมวิชาชีพเฉพาะเหลาในโรงเรียนเหลาสายวิทยาการกอนสําเร็จ
การศึกษาเปนนายทหารประทวนหลักของกองทัพบก

๒. ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรใหมีความทันสมัย สอดคลองกับความตองการของกองทัพบก
ตามยุทธศาสตรกองทัพบก และแผนพัฒนากองทัพบก โดยใหนําเนื้อหาวิชาที่มีความสําคัญ และจําเปนตอ
การปฏิบัติภารกิจของกองทัพบกเขาไวในหลักสูตร เชน ประวัติศาสตรชาติไทย หนาที่พลเมือง หลักสูตร
ตานทุจริตศึกษา จิตอาสา การเงินสวนบุคคล และกฎหมาย รวมถึงสอดแทรกองคความรูดานความมั่นคง

ปลอดภัยทางไซเบอร และภัยคุกคามดานความมั่นคงในมิติตาง ๆ ที่อาจสงผลกระทบตอการปฏิบัติงานของ
กองทัพบกไวในหลักสูตร
๓. พัฒนารูปแบบการจัดการฝกอบรมโดยเนนการฝกปฏิบัติ (Active Learning) เพื่อใหนักเรียน
นายสิบไดเรียนรู และสามารถพัฒนาองคความรูไดดวยตนเองจากการลงมือปฏิบัติ

๔. พัฒนารูปแบบการประเมินผล โดยเนนการประเมินผลการปฏิบัติเปนรายบุคคลใหเปนไปตาม
วัตถุประสงค และเปาหมายของหลักสูตร เพื่อใหนักเรียนนายสิบสามารถขยายผลและพัฒนาองคความรู และ
ขีดความสามารถทางทหารอยางตอเนื่อง ในระหวางการฝกอบรมในโรงเรียนเหลาสายวิทยาการและการรับ

ราชการตอไปในอนาคต
๕. เสริมสรางทักษะดานดิจิทัลและภาษาอังกฤษ เพื่อใหนักเรียนนายสิบมีความพรอมในขั้นตน
สําหรับการปฏิบัติภารกิจรวมกับมิตรประเทศ รวมทั้งเปนเครื่องมือในการแสวงหาความรูตลอดชีวิต
๖. สงเสริมครู อาจารย ไดมีโอกาสในการพัฒนาองคความรู และขีดความสามารถโดยสงเขารวม
กิจกรรม การฝกอบรม รวมทั้งสนับสนุนใหมีวิทยฐานะ เพื่อใหสามารถนําองคความรูมาพัฒนาระบบ

การฝกอบรมของ โรงเรียนนายสิบทหารบก ไดอยางมีประสิทธิภาพ
๗. เรงรัดการจัดหาสิ่งอุปกรณ เครื่องชวยฝก ใหเพียงพอสําหรับการจัดการฝกอบรมไดอยาง
มีประสิทธิภาพ รวมทั้งการใชงานอุปกรณ และเครื่องชวยฝกที่ทันสมัย เพื่อใหสามารถตอบสนองตอ

การฝกปฏิบัติในการใชงาน และการบํารุงรักษา ยุทโธปกรณที่มีอยูในอัตราได

คูมือการประกันคุณภาพการฝกอบรม พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๒๕๗๐ ๓๕